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Marina Herbst

Proyecto Ensayo Hispánico

Una mirada hacia atrás y hacia adelante

			english Proyecto Ensayo Hispánico: http://ensayo. rom.uga.edu Director: José Luis Gómez-Martínez University of Georgia Department of Romance Languages Gilbert Hall 212 Athens, GA 30601-1815 EUA Tel. +1 (706) 542-3123 Fax +1 (706) 542-3287 jlgomez@ensayo. rom.uga.edu http://ensayo.rom. uga.edu/jlgomez Secciones: Repertorio Ibero e Iberoamericano de Ensayistas y Filósofos Antología del Ensayo Ibero e Iberoamericano Teoría y Crítica. Estudios Generales Otros Proyectos Enlaces	1			Desafíos, desarrollo, ideas – estas palabras definen al Proyecto Ensayo Hispánico (PEH). El ensayo es el género escogido para el emprendimiento, un hecho que está en armonía con el objetivo primordial del PEH: servir como herramienta para la enseñanza, para provocar (y desafiar) a los lectores a (re)pensar y cuestionar ideas y pensadores. El internet asiste al Proyecto Ensayo Hispánico en esta misión, un intento sistemático por eliminar la noción del pensamiento filosófico como área exclusiva de la comunidad académica. Asimismo, el PEH pretende familiarizar a la comunidad intelectual internacional con filósofos que escriben en español o portugués. Desde su creación en noviembre de 1997 el proyecto ha experimentando un crecimiento sorprendente. Esto se ha hecho evidente a través del aumento en contenido y el desarrollo a nivel tecnológico. Ambos aspectos han sido reconocidos mediante premios y menciones por parte de organizaciones como LatinWorld, El Literonauta y DobleU.com y en reseñas en publicaciones como Hispanista (1999) y Concordia (1999). La cantidad de visitas semanales, que supera las diez mil, y el origen de las mismas también avalan el impacto del proyecto.
				2			El Proyecto Ensayo Hispánico consta de tres secciones que ayudan a definir las áreas de investigación y puntos de interés: un Repertorio Ibero e Iberoamericano de Ensayistas y Filósofos, una sección de Teoría y Crítica y una Antología. Las secciones para cursos y otros proyectos expresan el marcado interés en la educación, entendiendo el término en su significación más amplia. El Repertorio ofrece una amplia selección de obras de ensayistas y filósofos de distintas partes del mundo hispano. Cada entrada tiene como mínimo cuatro encabezamientos: una introducción a la persona y su obra, dos bibliografías, una del autor y una acerca de la obra, una selección de artículos o ensayos y por lo menos un estudio crítico. La introducción no se limita a información de índole biográfica, sino que ofrece abundante material ideológico-contextual que contribuye a establecer relaciones con otros filósofos y filosofías.
				3			En algunos casos, como sucede con Octavio Paz y Leopoldo Zea, se incluye una cronología (nacional, internacional, política, filosófica y literaria). En otros casos, como el de Arturo Andrés Roig, la página también contiene trabajos presentados en homenajes, o textos completos. Todo esto contribuye a una mejor aproximación a la persona, su contexto y su obra. Las dos bibliografías, una de las obras del autor y una de lo escrito acerca de su obra, ayudan a establecer la formación y desarrollo de las ideas (del autor). La selección de textos junto con el estudio crítico complementan y completan la entrada, insertando así al pensador y su obra en su contexto, facilitando de esta manera la aproximación del lector a las ideas en cuestión.
			Teoría y Crítica. Estudios Generales: Estudios generales sobre historia de la filosofía y del ensayo hispánico Estudios generales sobre teoría/retórica del ensayo Manifiestos Pensamiento ecológico Pensamiento de la liberación Teoría y crítica	4			La sección de Teoría y Crítica - Estudios Generales es otra prueba más del diálogo continuo entre pensadores. Actualmente esta sección consiste de seis temas: Estudios generales sobre historia de la filosofía y del ensayo hispánico, Estudios generales sobre teoría/retórica del ensayo, Manifiestos, Pensamiento ecológico, Pensamiento de la liberación y Teoría y Crítica. Los estudios no sólo se enfocan en la historia y retórica o teoría del género, sino que también incluyen documentos de importancia política y cultural que han ejercido influencia en pensadores y escritores. Los Documentos Finales de Medellín, el Dogma Socialista de la Asociación de Mayo y el Manifiesto Inaugural del Grupo Latinoamericano de Estudios Subalternos, o (nuevas) corrientes de pensamiento como el pensamiento ecológico, son instancias de esto.
				5			En este momento el área de Teoría y Crítica consta de cuatro temas: Filosofía intercultural, Filosofía de la historia, Hermenéutica y Teorías en debate. Trabajos de este tipo dan cuenta de la interrelación existente entre individuos, los contextos en los cuales están inmersos y la manera de aproximarse a los aspectos esenciales de las ideas y sucesos de dicho contexto. Las ideas presentadas pueden muy bien ser cuestionadas. Sin embargo, ése mismo cuestionamiento habla a las claras de un lector o escritor reflexivo. Las ideas son las que poseen verdadera importancia.
				6			La Antología ofrece una variada selección de ensayos de distintos períodos, algunos de los cuales no entrarían dentro de la noción tradicional de ensayo. Las ideas de tales escritos, junto con el estilo los comprende dentro de tal clasificación. Puesto que uno de los objetivos de la Antología es servir como herramienta para la enseñanza, todos los textos están completos. Asimismo, siempre que así sea posible y con la inclusión de los pertinentes datos bibliográficos, se compara el texto de por lo menos dos ediciones. Todo esto supone un gran esfuerzo y arduo trabajo, especialmente si se tiene en consideración la obtención de los permisos necesarios de acuerdo con la ley de propiedad intelectual. La Antología es de fácil acceso ya que los ensayos están organizados no sólo alfabéticamente, sino también según fecha y origen, sea la península ibérica o el continente americano.
			Marina Herbst es maestra asistente para español en la Universidad de Georgia, Atlanta, donde está realizando un doctorado.	7			José Luis Gómez-Martínez, especialista en ensayo y pensamiento hispano en el Departamento de Lenguas Romances de la Universidad de Georgia, es el creador del proyecto. Junto con un Comité Asesor trabaja para llevar adelante el PEH, incluyendo diversas áreas y estableciendo conexiones y el diálogo con otras disciplinas. Posiblemente uno de los rasgos más significativos del proyecto es que continuamente acepta colaboraciones de intelectuales de diversa orientación ideológica provenientes de distintas partes del mundo, hecho que resalta el diálogo entre pensadores y ideas.

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